Cette semaine nous avons changé de projet, nous avons découvert l'histoire de la petite poule rousse.
Nous avons lu plusieurs fois l'album et nous avons parlé du pain et de sa fabrication.
Voici les activités auxquelles nous avons participé cette semaine.
PS
Nous avons :
- décrit la couverture de l'album et la quatrième de couverture
- fait des petits points pour décorer la petite poule rousse
- joué au jeu du mémory de l'histoire
- fait des petits traits sur un chat
- déchiré de petits morceaux de papier pour les coller sur la poule (c'était très difficile)
- tracé de petits traits verticaux pour représenter l'herbe, nous collerons la poule en papier déchiré sur ce support
- fait un soleil et de l'herbe en pâte à sel (+PS1)
- colorié le dessin du mois d'octobre
- (PS1) colorié la petite poule rousse
- (PS1) découvert la pâte à modeler de l'école
- (PS1) décoré le sac de transport du cahier de vie
MS
Nous avons :
- colorié la couverture du livre
- travaillé la reconnaissance des chiffres 1,2,3
- écrit notre prénom en capitales (avec ou sans modèle, entre des lignes ou pas...)
- retrouvé le mot poule qui se cachait parmi d'autres mots
- colorié le dessin du mois d'octobre
- fait un bonhomme en pâte à sel
- découpé des petites bandes en découpant sur le trait noir (c'était très difficile)
- commencé le dessin de la poule à partir de l'empreinte de notre main
Nous nous sommes entraîné à lancer des balles en hauteur en les lançant au dessus d'un tapis.
Semaine du 5 octobre
Voici les activités auxquelles nous avons participé cette semaine.
PS
Nous avons continué à apprendre à tracer des petits traits verticaux sur les lettres du mot pain que nous avons aussi remise dans l'ordre. Nous avons travaillé sur le nombre 1 en collant sur la couverture de l'album un animal et un seul du conte. Nous avons joué au mémory, il fallait retrouver les deux images identiques.
Nous avons aussi préparé un soleil et des brins d'herbes en pâte à sel, et un fond vert peint avec des rouleaux (+PS1). Nous avons reconstruit des animaux en relief.
Nous avons peint et décoré une petit garçon ou une petite fille et fait une poule en pâte à sel (PS1)
Nous avons joué au jeu du meunier, il fallait lancer le dé et reconnaître rapidement la constellation (1,2 ou 3), nous nous sommes entraînés à écrire les lettres du mot poule puis le mot nous avons raconté l'histoire de la petite poule rousse et nous avons réécrit le titre de l'histoire en éliminant les mots "pirates".
Nous avons aussi préparé le support pour notre bonhomme en pâte à sel, nous avons terminé la "poule-main" et ses poussins, décoré d'un rythme à deux couleurs et fait le dessin du mois d'octobre.
Semaine du 12 octobre
Lundi 12 octobre, nous sommes allés visiter la boulangerie.
Dans le pétrin, on met de la farine, de la levure, du sel et de l’eau. Tout se mélange.
A la fin , la pâte est prête, elle est molle, elle est douce, elle ne sent pas très bon. Il faut la laisser reposer pour qu’elle gonfle.
Le boulanger forme les pains. On peut faire par exemple une couronne ou une baguette.
On pose les baguettes sur une couche et on les met au four.
Le four est très chaud, les baguettes gonflent.
Les baguettes sont cuites, elles sont chaudes et jaunes. Elles sentent très bon.
(compte rendu dicté par les enfants)
Voici les autres activités auxquelles nous avons participé.
PS
Pour décorer le panneau de compte rendu de la visite de la boulangerie réalisé par les MS, les PS ont réalisé un cadre en traçant des traits sur de petites bandes.
Pour nous muscler les doigts et donc mieux tenir notre crayon, nous avons mis des épingles à linge autour d'une assiette.
Nous avons aussi terminé le tableau de la petite poule rousse en pâte à sel et fait des puzzles.
Les enfants de PS1 ont fait des puzzles (encastrement), colorié le dessin du mois d'octobre et terminé la poule en pâte à sel.
MS
Nous avons commenté les photos prises à la boulangerie, écrit le mot PAIN, travaillé sur le chiffre 4 et joué au mémory.
Nous avons dessiné le bonhomme du mois d'octobre, remis dans l'ordre l'histoire de la petite poule rousse, réalisé un collier en respectant un rythme à trois couleurs et collé notre bonhomme en pâte à sel sur son support.
Nous avons aussi fait du pain dans la machine à pain, nous l'avons goûté, il était bon.
Dans la salle verte, nous avons continué à sauter : d'une chaise d'un banc, dans des cerceaux, par-dessus des plots...
